好妈妈网1.育儿知识1岁至2岁安全有哪些
这是一个很好的问题，今天来回答一下，俗话说要知道会尿床，哪还会睡觉。
就是因为意外常发生在不经意之间，因此，安全防患是要时刻谨记的。1-2岁是孩子成长中最关键的阶段，安全问题也是重中之重。
所以专门写了一些文字用作对于本问题的回答。 温馨的港湾，也存在很多潜在的危险，而这些危险来源于大人的想当然。
一、洗澡和换尿布1.如果你在水槽中给婴儿洗澡，让他坐在毛巾或者防滑垫上，并扶着他的胳膊，避免他滑倒。当宝宝在水槽中时，不可以开水龙头，要先在水槽中放好水，调好温度，再将婴儿放进水槽中，如果，在给宝宝洗澡时有人敲门或者要去拿东西，请一定要把宝宝一起带走，哪怕就是一秒钟也不允许让宝宝独自呆在水槽，惨痛教训不胜枚举，家长一定要谨记。
2.水温一般不允许高于49℃，这样不会有热水烫伤婴儿。妈妈要知道，宝宝洗澡讲究多 3.不要将婴儿单独留在高于地面的任何台面上，即使年龄很小，也可能伸展他的身体，导致从台面上摔下来，谈到这想起在诊室里，家长把孩子放在检查床上，我检查完孩子，回到座位就看到家长跟在我的身后而把孩子留在床上，我会很紧张的说看好孩子，家长总是不屑一顾的回我一句“没事”。
请大家回想一下哪个悲剧不是因为看护人想当然的没事而酿造的呢？ 二、预防窒息1.不要在婴儿身上涂抹婴儿爽身粉，爽身粉如被吸入，将会损伤肺部，导致严重的呼吸问题。 2.婴儿床上不要放置任何小物品（如安全别针、玩具的小零件等），这类物品容易让孩子吞咽，还有一些风俗习惯，孩子外出总要给孩子身上用别针挂一些小东西，这也存在很大的安全隐患。
3.不要把塑料袋或者塑料包装放在婴儿可以够到的位置。塑料包装也成了破坏环境造成很多野生动物窒息死亡的罪魁祸首。
4.不要让婴儿睡在你的身边，让他睡在自己的婴儿床上。这让我想起前些年到我院抢救的尚未满月的宝宝，只因宝宝钻到熟睡的妈妈的长发里而被活活勒死。
大家是不是觉得特别不可思议？对，这就是那句老话，不怕一万就怕万一。当时，很多媒体来采访骏宝妈妈询问在床上还有哪些安全隐患需要注意，也让我觉得回答起来很为难，因为这个危险说实话是人为的，不是床所造成的。
所以，安全无小事，就看你是不是细心，听不听劝。 5.不要给孩子使用过于宽松的毯子，因为宝宝可能会被缠绕住。
给他使用宽松和重量均适合的睡袋，比如可穿式的毯子或者睡眠袋。 6.不要让婴儿俯卧位睡觉。
一定要确保仰卧位睡觉，且不要躺在柔软的毛巾及枕头上。 三、火的预防1.尽量给宝宝穿具有阻燃性的外衣，在家中适合位置安装烟雾探测器 2.说到这里，想到儿童医院抢救的那位6个月的烧伤宝宝，就是因为妈妈用吹风机哄孩子，而自己在屋外洗衣服，导致孩子全身大面积烧伤的事件吧！如果，这两点能够做到其中之一，或者妈妈没有这么奇葩的哄孩子方式，孩子也不会这么可怜。
四看护1.不要让婴儿独自留在家中、院内或者车上 2.老人带孩子千万不要什么都凭着自己的经验，而且对于妈妈参考的育儿知识嗤之以鼻，到我诊室的老人很多会自己给孩子买药、3-4个月的宝宝就喂米糊，更甚者告诉我，孩子不吃饭需要在手的虎口处划一下，孩子就爱吃饭了。
听得我都一身鸡皮疙瘩。 3.一些不良风俗习惯：如适当的绑孩子的四肢会长大个子，于是就发生了6个月的宝宝双上肢缺血坏死不得不截肢，导致孩子失去了双臂。
wechat:mwxq16五、项链和细绳不要在婴儿床上系细绳；不要将奶嘴以及其他物品系在婴儿床或者用细绳系在婴儿的脖子上；不要给婴儿佩戴项链以及其他挂在脖子上的饰品；不要给孩子穿带有抽拉绳的衣服。相信大家对新闻中一家幼儿园发生的惨案记忆犹新，孩子被自己帽子上的绳子钩挂在滑梯背后的栏杆上，被发现时已经完全没有了生命迹象。
六、摇晃1.避免剧烈的摇晃婴儿的头部抱着婴儿时，要始终用手托着他的头部和颈部 2.尤其是爸爸抱着时，千万不要做抱着甩高的游戏，一旦失手，后果不堪设想，可是总有些人心存侥幸，导致惨案时有发生。 七、汽车安全座椅婴儿乘车时，一定要使用汽车安全座椅。
安全座椅需要经过权威质量机构认证并正确安装在汽车上，在婴儿阶段，应该使用后向式汽车安全座椅，且要安装在后排座椅，如果大多是妈妈一人带宝宝出门，建议安装在副驾驶后的座椅上，这样，妈妈不仅可以从后视镜了看宝宝，在等红灯的瞬间，妈妈拉好手刹后，可以回头观察宝宝的情况，如果大多有人陪同，建议安装在驾驶位后边的座椅上。 最后祝福每一位宝宝可以度过安全快乐的童年~一起来交流吧。
2.育儿知识1岁至2岁安全有哪些
这是一个很好的问题，今天来回答一下，俗话说要知道会尿床，哪还会睡觉。
就是因为意外常发生在不经意之间，因此，安全防患是要时刻谨记的。1-2岁是孩子成长中最关键的阶段，安全问题也是重中之重。
所以专门写了一些文字用作对于本问题的回答。温馨的港湾，也存在很多潜在的危险，而这些危险来源于大人的想当然。
一、洗澡和换尿布1.如果你在水槽中给婴儿洗澡，让他坐在毛巾或者防滑垫上，并扶着他的胳膊，避免他滑倒。当宝宝在水槽中时，不可以开水龙头，要先在水槽中放好水，调好温度，再将婴儿放进水槽中，如果，在给宝宝洗澡时有人敲门或者要去拿东西，请一定要把宝宝一起带走，哪怕就是一秒钟也不允许让宝宝独自呆在水槽，惨痛教训不胜枚举，家长一定要谨记。
2.水温一般不允许高于49℃，这样不会有热水烫伤婴儿。妈妈要知道，宝宝洗澡讲究多3.不要将婴儿单独留在高于地面的任何台面上，即使年龄很小，也可能伸展他的身体，导致从台面上摔下来，谈到这想起在诊室里，家长把孩子放在检查床上，我检查完孩子，回到座位就看到家长跟在我的身后而把孩子留在床上，我会很紧张的说看好孩子，家长总是不屑一顾的回我一句“没事”。
请大家回想一下哪个悲剧不是因为看护人想当然的没事而酿造的呢？二、预防窒息1.不要在婴儿身上涂抹婴儿爽身粉，爽身粉如被吸入，将会损伤肺部，导致严重的呼吸问题。2.婴儿床上不要放置任何小物品（如安全别针、玩具的小零件等），这类物品容易让孩子吞咽，还有一些风俗习惯，孩子外出总要给孩子身上用别针挂一些小东西，这也存在很大的安全隐患。
3.不要把塑料袋或者塑料包装放在婴儿可以够到的位置。塑料包装也成了破坏环境造成很多野生动物窒息死亡的罪魁祸首。
4.不要让婴儿睡在你的身边，让他睡在自己的婴儿床上。这让我想起前些年到我院抢救的尚未满月的宝宝，只因宝宝钻到熟睡的妈妈的长发里而被活活勒死。
大家是不是觉得特别不可思议？对，这就是那句老话，不怕一万就怕万一。当时，很多媒体来采访骏宝妈妈询问在床上还有哪些安全隐患需要注意，也让我觉得回答起来很为难，因为这个危险说实话是人为的，不是床所造成的。
所以，安全无小事，就看你是不是细心，听不听劝。5.不要给孩子使用过于宽松的毯子，因为宝宝可能会被缠绕住。
给他使用宽松和重量均适合的睡袋，比如可穿式的毯子或者睡眠袋。6.不要让婴儿俯卧位睡觉。
一定要确保仰卧位睡觉，且不要躺在柔软的毛巾及枕头上。三、火的预防1.尽量给宝宝穿具有阻燃性的外衣，在家中适合位置安装烟雾探测器2.说到这里，想到儿童医院抢救的那位6个月的烧伤宝宝，就是因为妈妈用吹风机哄孩子，而自己在屋外洗衣服，导致孩子全身大面积烧伤的事件吧！如果，这两点能够做到其中之一，或者妈妈没有这么奇葩的哄孩子方式，孩子也不会这么可怜。
四看护1.不要让婴儿独自留在家中、院内或者车上2.老人带孩子千万不要什么都凭着自己的经验，而且对于妈妈参考的育儿知识嗤之以鼻，到我诊室的老人很多会自己给孩子买药、3-4个月的宝宝就喂米糊，更甚者告诉我，孩子不吃饭需要在手的虎口处划一下，孩子就爱吃饭了。
听得我都一身鸡皮疙瘩。3.一些不良风俗习惯：如适当的绑孩子的四肢会长大个子，于是就发生了6个月的宝宝双上肢缺血坏死不得不截肢，导致孩子失去了双臂。
wechat:mwxq16五、项链和细绳1. 不要在婴儿床上系细绳；不要将奶嘴以及其他物品系在婴儿床或者用细绳系在婴儿的脖子上；2. 不要给婴儿佩戴项链以及其他挂在脖子上的饰品；不要给孩子穿带有抽拉绳的衣服。相信大家对新闻中一家幼儿园发生的惨案记忆犹新，孩子被自己帽子上的绳子钩挂在滑梯背后的栏杆上，被发现时已经完全没有了生命迹象。
六、摇晃1.避免剧烈的摇晃婴儿的头部抱着婴儿时，要始终用手托着他的头部和颈部2.尤其是爸爸抱着时，千万不要做抱着甩高的游戏，一旦失手，后果不堪设想，可是总有些人心存侥幸，导致惨案时有发生。七、汽车安全座椅婴儿乘车时，一定要使用汽车安全座椅。
安全座椅需要经过权威质量机构认证并正确安装在汽车上，在婴儿阶段，应该使用后向式汽车安全座椅，且要安装在后排座椅，如果大多是妈妈一人带宝宝出门，建议安装在副驾驶后的座椅上，这样，妈妈不仅可以从后视镜了看宝宝，在等红灯的瞬间，妈妈拉好手刹后，可以回头观察宝宝的情况，如果大多有人陪同，建议安装在驾驶位后边的座椅上。最后祝福每一位宝宝可以度过安全快乐的童年~一起来交流吧。
3.一岁孩子到两岁孩子的教育方法有哪些
我们可以根据不同时期对宝宝进行如下的教育：
一、13到18个月宝宝的早教指南
（一）观察力训练
（二）记忆力训练
（三）动作能力训练
（四）言语能力训练
（五）社交和生活能力训练
二、19到24个月宝宝的早教指南
（一）观察力训练
（二）记忆力训练
（三）动作能力训练
（四）言语能力训练
（五）社交和生活能力训练
一岁孩子到两岁孩子在大运动和精细动作方面都有了质的飞跃，热衷于牙牙学语，对生活中的一切充满兴趣，喜欢模仿。此时期，正是父母带着宝宝进行早教训练的黄金时期。
在此期间，我们可以根据不同时期对宝宝进行如下的教育：
一、13到18个月宝宝的早教指南认知能力训练：
（一）观察力训练
1.分辨大小：用玩具或水果来练习，从中挑出两个大小相差较大的，让宝宝来分辨
哪个大哪个小。
2.分辨形状：找一些不同形状的玩具或其他东西给宝宝看，告诉他每样东西是什么形状，
告诉之后让他来判断，从而培养他分辨形状的能力。
3.分辨颜色：让宝宝分辨最基本的一些颜色。带他外出看花、叶子、灯等，
告诉他每样东西的颜色。
（二）记忆力训练
1.实物记忆训练：可用玩具或水果来做练习，拿出一样给宝宝看，之后把东西收起来，
让他自己去找。
2.强化记忆训练：抓住宝宝的胳膊，告诉他这是“胳膊”，用这样的方式来强化
训练他的记忆力。
（三）动作能力训练
1.行走训练：和宝宝一起做游戏，来训练宝宝的行走能力，测试他是否能走得稳当。
例如可以教宝宝踢球，先示范给他看，再把球踢给他，教他如何抬脚，
如何边走边踢。
2.肢体训练：把宝宝喜欢的玩具放到较低的位置，让他走近并弯腰捡起，从而达到
训练他肢体的效果。
3.手部训练：带领宝宝一起搭积木，教他绘画等，训练他的手部动作。
（四）言语能力训练
问话训练：带宝宝到户外转转，看到某样东西，可以提问宝宝，问“这是什么”，
“它是什么颜色的”，“它可以用来做什么”等等之类的问题。宝宝如果答得好，要及时夸奖。
参考资料
天涯论坛 >亲子中心 >育儿日记 .天涯社区[引用时间2018-4-13]
4.1~2岁小孩的保健知识
我家宝宝刚两岁，身体不错，主要在起居饮食方面要严格注意，书上讲的太笼统，看书作用不大。
每天要给孩子出外玩的时间，早上一般是十点以后，下午是四点以前。太阳是最好的医生。孩子不要穿得太厚，要穿轻软些，不要在外面脱衣服。
吃饭一定要定时，不要随便给孩子东西吃，不要老是拿饼干蛋糕等当饭吃，这些东西油脂含量高，孩子吃了不消化，容易积食。出去玩的时候也不要带这些零食，可以带水、水果、一些南瓜子即可。
一旦发现孩子唇色比以前红，就是积食的早期表现，要及早补救，可吃些健胃消食片等促消化药，同时减少饮食，稠米汤是不错的饮食。另外，可观察孩子的大小便，小便颜色赤黄，警告要多喝水了，大便颜色比平时发白，则说明消化不良，有油脂未消化，也要吃促消化药了。
孩子一旦病了，不想吃东西，不要强迫孩子吃，要让孩子多喝水，同时观察大便，大便一日不正常（如稀、或颜色发白、有泡沫）就一日不要让孩子吃带油的饮食。同时观察孩子的体温、淋巴、咽喉，如果腋下十分钟体温升高到38 .5摄氏度，同时伴有淋巴结肿大，咽喉红肿，就要到医院治疗，如果体温不超过38.5，无炎症情况，可以在家休息，不必吃退烧的药。多喝水，同时密切注意孩子的体温。
秋季是疾病高发期，不要带孩子到人流密集的地方去，避免传染。孩子的体质一般到三岁后就会提高，不要过分担心，不要一有病就到医院去，现在去医院就是输液，打抗生素，对孩子的免疫功能影响很大。只要把握住饮食和穿衣这两点，孩子的抵抗力就会大步提高。
5.1岁到2岁的小孩如何做早期教育
一、小儿认知能力的培养 1、观察能力的培养 （1）培养上下、里外、前后方位意识。
如游戏时说："球在箱子里。"，"小车在箱子外面。
"等等。 （2）辨别多少。
如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。
（3）比较高矮。让小儿看爸爸比妈妈高，孩子比妈妈矮。
用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带小儿到动物园实地比较一下，也可看动物的画片，如小乌龟和小兔子，小猴子和长颈鹿，谁高谁矮？若小猴子爬到高高的大树上，是不是比长颈鹿更高了？ （4）指导小儿观察事物的特征，有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物，如"小猫在吃什么？"，"它怎么叫？"，"小鸟在哪里？"，自然："红色的花在哪里？""闻闻看什么东西香香的？"。
2、记忆力的培养。 （1）词汇记忆。
成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。 （2）实物记忆。
让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。 3、1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容，促进小儿思维发展。
（1）比较大小。用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具，教小儿依尺寸的大小，将小尺寸的套入大尺寸的玩具中，让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。
（2）按颜色特征将物体归类。在游戏中，成人可让孩子他在各种颜色的物体中，将指认颜色的物体找出来。
在游戏中，还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如，将红色的木制小球放到红色盒子中，而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。
（3）发展幼儿解决问题的能力。如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中，用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。
4、想象力和创造力的培养。 （1）模仿游戏。
游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏，开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。
（2）有意识、有计划地培养孩子绘画，不仅可以发展孩子认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力，培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。
绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯，促进智力的发展。 （3）培养听音乐和欣赏音乐的能力。
音乐可以给人以美的感受，扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力，促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点，可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力，来培养孩子的音乐感受力。
熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。 二、动作能力的培养 1、扶栏上、下楼梯。
训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。
2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。
3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。 三、习惯和生活能力的培养 1、白天睡眠的次数逐渐减为1~2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5~2小时。
孩子改用新的作息制度需要有一个过程，家长可根据自己孩子的身心特点，逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。 2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。
培养孩子进餐的正确姿势，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做剧烈活动，可让孩子轻微安静地活动半小时，避免呕吐。 3、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。
对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。
成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。 4、培养幼儿爱护玩具的习惯。
四、社会交往能力的培养 1、与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。
2、幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。
回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
6.1
《爸爸去哪儿》火爆荧屏，随之而来的宝宝热，着实让不婚和丁克羡慕了一把。那么怎么才能培养出一个超萌、超可爱的宝宝呢。这就不得不提一下，早教的问题。特别是1岁宝宝早教、1岁半宝宝早教尤为重要，爸爸妈妈们要注意给宝宝选择合适的早教书籍。
1岁宝宝早教[查看大图]
早教不同其它年龄段的教育，起主导作用的是父母，引导是最重要的手段。应该顺其自然，千万不要刻意。根据年龄特点，1岁的婴儿开始有了主动性，应该注意认知的培养。平时在家家长可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐儿歌小故事等，还可以给宝宝听一些知识性的《三字经》、《论语》等。1岁半宝宝早教，还可以慢慢可以给宝宝接触一些有引导意义的动画和视频之类的，比如引导宝宝汉字、英语的动画等。
早教是多方面综合性引导，所以使用专业、系统的早教资料，可以起到事半功倍的效果。下面和大家分享，几个早教书籍、幼儿早教书籍，比较畅销的产品。
1岁宝宝早教[查看大图]
这个年龄段的宝宝早教产品，比较流行的是巧虎的产品。巧虎源于日本，非常强调规则的建立和等级关系，因此在巧虎的产品关于生活习惯培养和认知方面都做的比较细致。但这也容易形成日本国比较压抑分裂的人格，妈妈们在使用巧虎的同时，需要注意孩子情商的培养和发展。
《布奇乐乐园》是外研社出版的。外研社在早期教育领域积累了长达10年的经验，根据0-6岁儿童生理心理发展特点，为0-6岁儿童全面发展量身打造。《布奇乐乐园》画质非常清晰，动画风格简单明快。卡通形象立体。人物的动作比较缓慢，不容易伤害宝宝的眼睛。
7.家长对1~2岁宝宝的核心育儿任务是什么
1岁到1岁半的宝宝可以独自行走了，探索世界的自由度无形中增加了不少，同时他们也有了很多自己的想法和主意，那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。
如果家长做到了这一点，就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标，也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强，对周围事物充满好奇心，但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。
家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化，要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣，还要为宝宝创造安全的活动空间。
另外，利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点，对宝宝进行适度的引导，让宝宝快乐地执行指令，当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝，家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间，以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。
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